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小儿行为测听

发布于 2019-03-14 17:55:18 阅读

  很多听障儿童都会接触到儿童行为测听,行为测听的嘴大的一个优点就是他让婴幼儿主动证明自己能接受到声音,因而能相对准确有效的描述听功能的状态。

  原则上来讲,听力受损的儿童应该在三个月被确诊,六个月内应加以干预,但是如何让这么小的孩子配合测试,为此,必须选择适合各年龄段的听力测试方法,每个测试都能得出相应年龄的儿童听力损失类型,程度和结构。

  1,测试目的

  当刺激声音出现时在时间锁相下观察者制定受试儿是否出现听觉行为改变,据此评估受试儿是否出现听觉行为改变,据此评估受试儿听力状况。

  2,测试过程

  5个月以内的婴儿往往对外界刺激声产生逐渐发展的寻找生源的反应,因此BOA测试通常需要好几个测试者,其中一个负责给信号声,另一个实时监测受试儿童的反应,记录其状态并向给声者暗示给声的最佳时机,除了在测试中各司其职,多个测试者还可以共同判断受试儿童的行为反应,这样可以减少两个常见误差:(1)在实际未给声情况下出现反应;(2)在实际已经给省的情况下未作出反应。

  由于受试儿童的每个行为都收到了监控,如头转向生源方向,眼球转向生源方向,睁开眼睛,眉毛活动,停止活动或发出声音,四肢运动,眨眼,停止吸奶,听眼睑反射,惊跳反射等,因此排除假阳性反应十分重要,为了尽量减少受试儿童的主观期待,观察者事先不应被告知受试儿童的发育状态,以前测试的结果或者健康状况,测试前测试者了解的关于受试儿童的信息越少越好。

  在行为测听的测试过程中,记录到的反应可以分成以下几类,注意、原始行为(如动作增加或减少,睁眼,寻找声源,微笑大笑,指向生源)和反射(如惊吓反射,四肢抖动,听觉-心跳反射,吸吮反射,眨眼,面部抽搐等)分析这些行为反应就可以知道婴幼儿是如何对声音作出反应的。